德国机电一体化高级教学项目落地中山职院

2020-01-13 09:09


为引进德国双元制职业教育中的行动导向教学理念和教学方法,将机电专业群打造成国际先进水平的专业群,中山职业技术学院与德国客尼集团联手,于2020年1月8日至13日开展德国机电一体化高级教学项目培训


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(开班仪式)


德国客尼集团特别邀请德国HWK手工业协会电气技术大师考试考官、德国跨企业培训中心资深培训专家,为中山职业技术学院电气自动化、机电一体化和工业机器人专业的骨干教师进行培训。培训包括两个重点:第一,以德国客尼机电一体化存储系统为载体,培训行动导向教学理念及其实施;第二,由专家与专业教师、院领导共同进行,明确如何在专业课程中应用该项目载体教学,例如:前序课程安排、教学目标和教学内容、课堂实施流程、学生考核评价方法等。


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(专家介绍德国双元制职业教育、行动导向教学以及能力模型)


本次培训旨在以德国行动导向六步法完成机电高级教学项目,即机电一体化存储系统。在搭建系统的过程中,教师们按照收集信息、制定计划、决策、实施、检查和评价的六个步骤完成项目,掌握行动导向教学理念和方法,将其运用到未来项目教学中,借鉴德国先进的职业教育经验来提升课堂教学质量。


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(行动导向课堂第一步:收集信息)


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(物料检查也是企业生产的重要一环)


德国专家强调了行动导向课堂中收集信息制定工作计划的重要性。只有仔细全面地收集了信息,思考和制定了工作计划,工作才能有序、高效、严谨地得以实施。


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(专家审核工作计划通过后,小组进入行动导向课堂的实施阶段)


行动导向课堂以学生为主体,充分发挥学生的学习积极性和主观能动性,有助于培养专业技能突出、具有独立实施订单任务能力的学生。在课堂中,教师或培训师更多是主持人的角色,在巡回指导中为学生提供指引。

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(专家在小组巡回指导)


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(专家在小组巡回指导)


德国机电一体化存储系统分为机械装配、电子气动、电气接线、硬件检测、PLC编程、调试、故障排查7大部分,每部分均体现行动导向教学六步法。整个系统模拟了现代工业企业中全自动化的工件生产过程,包括供料、运输、分拣、搬运、加工、仓储等,是德国机电一体化、电气自动化专业第3、4学年的经典教学项目,在德国企业培训中心、跨企业培训机构、职业学校经久不衰。


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(专家与教师研讨该项目的教学实施和课程规划)

经过一周培训,教师们对行动导向教学、机电高级项目教学有了深刻、系统的理解,为今后专业改革、课程开发奠定了基础。德国专家以其丰富的行动导向教学经验,为教师们提供了专业而宝贵的指导意见。在培训中,教师们在完成项目时积极参与、认真负责、团队协作的精神,也得到培训专家的由衷赞赏。未来,德国客尼集团也将继续深化与中山职业技术学院的合作,合力打造具有国际先进职教办学水平的机电专业群


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(结业合影)



德国客尼职业技术教育集团中国代表处
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